近年来，城关镇南关小学积极响应教体局号召、认真贯彻落实、深入推进“三项工程”建设，优化教学手段，积极完善措施，强化精细管理，加大经费投入，强化管理，精心组织、科学规划、强力推进、确保实效，使得我校的“三项工程”建设，取得了阶段性成果，学校先后获得了“汉字工程 ”一星级示范校、二星级示范校，“高效课堂”一星级示范校，今年又分别被申报“汉字工程”三星级示范校、“高效课堂”二星级示范校、“高效阅读”一星级示范校。我们的具体做法如下：
      一、“一个中心”，定位“三项工程”
     刘现营局长曾经说过教育是个业务活。这个“活”的业绩就体现在教学质量上。所以学校集思广益，科学决策，铿锵有力地提出了“推进三项工程，提高教学质量”的发展思路和工作重心，把“三项工程”贯彻于教育教学的各个环节。中心目标的确立，为我校的课堂教学的改革、三项工程的推进指明了方向。
     二、“两个统一”，奠基“三项工程”
     一是统一全校思想。“实施三项工程没有特区”。我亲自全程参与方案制定，监督实施过程，督促问题整改，关注阶段成果。并要求班子成员以身作则，躬亲示范。各司其职，各尽其责。实行责任追究制，对不能完成分管工作的除给予一定经济处罚外，还给予相应的纪律处分。任课教师不论年龄，不分学科，不讲职务，必须全身心投入到“三项工程”中去。学校成立督察组，对于不按要求操作的教师坚决进行“一次谈话、二次警告、三次停课”，力求达到人人心系三项工程，个个参与三项工程，时时想着三项工程的大好局面。为了使学生理解实施三项工程的意义，主动配合，以求达到事半功倍，学校利用班会、集会、板报等，对学生进行细致讲解，使得学生明白为什么实施三项工程，实施三项工程时应该怎样做。
     二是统一内容。为避免老师各自为政，单兵作战，以教研组为单位，即统一全校“三项工程”的进度、统一授课（书写）内容。
     三、“三个模式”，创新“三项工程”
     一是汉字工程的“双姿三率”检查模式。双姿就是学生的坐姿和握笔姿势，三率就是学生作业的优秀率、工整率、硬笔率。
二是高效课堂的“五步三查”教学模式。第一步：自学。围绕教材，找出困惑。第二步：群学。围绕困惑，交流讨论。第三步：组内小展示。即“展示”学习成果。第四步：班内大展示。教师根据小展示暴露出来的共性问题，组织全班“大展示”。第五步：整理，达标测试。学生归位，整理笔记、整理纠错本；达标检测。“三查”：指课堂上的三次关键性的学情调查。一查:在学生独学时。二查:在组内小展示时。三查：在整理学案，达标测试时。
三是高效阅读的“家校互动”的共育模式。家庭是学校教育的延伸，家长是教师职务的拓展。为了夯实学生在学校的学习效果，学校利用“学生成长档案”（家校联系卡），要求家长在监督学生完成阅读量后，签字确认，学校抽查记档，达到家校合作，共促学生发展。
     四、“四个本子”，印证“三项工程”
引证三项工程的建设效果还要回归师生身上。“四个本子”（一是学生作业本。二是教师教案本。三是学生阅读本。四是心的感受本）就能真实反映出“三项工程”的推进效果。从师生字体查看汉字过程效果；从学生读后感查看阅读效果，从教师教学反思查看高效课堂效果。
   五、“五个确保”，保障“三项工程”
一是确保相关课程正常开设。
二是确保相关活动正常开展。
三是确保相关材料及时发放。
四是确保相关资金足额到位。
五是确保检查结果正确运用。
   六、“六个专项”，督促“三项工程”
一是专门组织。各项工作都必须领导重视、敢于较真，才能落到实处。学校成立“三项工程”实施领导组，我亲自任组长，党支部书记梁希勤任副组长，语文教师为骨干，领导班子分级负责，全体教师共同参与。
二是专人负责。学校为确保三项工程落到实处，不走花样。实施初，就分别指定专人负责落实实施，明确责任，签订目标责任书。
三是专业教师。学校引进专业教师，培养后备力量。学校聘请在汉字工程、高效课堂、高效阅读方面有专长的教师、专家，定期到学校讲课，为师生辅导。并指定学校教师跟踪学习，早日成为土专家。
四是专项资金。学校牢固树立经费服务于教学的思想，不断加大对教学经费的投入力度，为三项工程建设提供强大的物质保障。学校设立三项工程专项资金，确保三项工程建设顺利开展，突出对教研、活动先进者给与必要的物质与精神奖励。先后投资两万多元为每个班级配置了图书架，图书柜，投资四万余元建立了“云视通”监控系统，使得家校联系更密切。
五是专项制度。为加强创建“高效课堂”二星级学校，我们根据学校的教情、学情，先后制定、修订、完善了《南关小学三项工程实施方案》、《南关小学教学管理细则》、《单元集体备课》、《课时集体备课》等制度。确立了三项工程目标方向，目前实施较好，得到领导的认可。
六是专项评价。学校成立专项督查组，定期检查学生书写情况、教师上课情况。发现问题，及时反馈，由这个班的教师、班主任跟踪指导，达到共同进步，人人过关的目标。学校集体检查作业、教案时，与分级负责的领导班子的检查结果对比，如有出入扣该领导班子量化积分，真正做到谁检查谁负责。学校每期还坚持举行“赛课“活动，逐人听课，人人参评，学校根据“高效课堂评价表”进行打分，由学校评委总体审查达到95分以上者，为高效课堂过关人员，达标者给予物质奖励，这些都有力促进了三项工程的推行。在我校教研制度的引导下王敏、陈雪梅等10位教师获2015年城关镇高校课堂优质课奖。
    七、“三个六一”，细化“三项工程”
汉字工程“六个一”：每天下午20分钟的全校师生共同参与的“音乐习字”；每周一节写字课；每周一次学生作业室内、外展示；每周一次教师粉笔字量化；每月一次总结公示；每学期一次书法比赛。
高效课堂“六个一”：教师每人一本专业期刊；每周一次业务学习；每周一次集体备课；每月一次网上学习；每月一篇心得体会；每期每人一节公开课。
高效阅读“六个一”：每天背诵一首诗；每天早上20分钟经典诵读；每天第一节课前五分钟演讲；每周一节高效阅读交流课；每期一次阅读征文；每期一次读书活动演讲。
忆过去，峥嵘岁月；展未来，信心百倍。面对成绩，我们充满欣喜。但我们清楚的知道，南关小学仍前进在“三项工程”的赶考路上。我们将以此次会议为新的起点，借鉴兄弟学校的经验，发挥集体智慧的力量，心齐气顺，锐意进取，不断前进！
今朝花开胜往昔，料得明日花更红。我相信南关小学的“三项工程”之花绽放的更加灿烂，南关小学的教育教学更具魅力！
谢谢大家！
 
 2016年5月26日